剧情简介
1、如果說「無邪」二字，中國古籍最早出於論語，「詩三百，一言以蔽之，思無邪」，「無邪」就是「無斜」，意即「直」，也就是直出人心。從二戰以來許多學者都分析過，將權威分為兩種，一種是出於外在的機構，是極權的權威，一種是出於生命的直覺，即良心的權威。
2、無邪（شیطان وجود ندارد，2020）這部電影的情節，甚至場景和交通工具（從市中心到郊野、到外國；從汽車到火車、到飛機），如同連環扣般，前後相續相成，嚴絲合縫，從第一章節的日常生活的汲營中出發，到第四章節天人合一般自由自在，充滿生命的氣息。劇情令人連連拍案的巧妙處，就在所有的轉折，能讓觀眾先意會到真相，之後再以影像和台詞表現出明確答案，同時也有足夠的線索與伏筆讓觀眾去構築故事不宣的背景。就連故事章節的小標題，也是幾經反轉，將寓意拔高，推陳出新。
3、如果仔細的說，第一個故事的第一個場景，包括一明一滅的電燈閃光、兩個人在地下停車場拖著一個麻袋，這旋即讓人聯想到可怕的謀殺事件。隨著劇情揭露，麻袋雖裝著白米——白米是一分盡忠職守的報酬，同時象徵一般人所求不外乎一口飯，可是謀殺訊息已灌注給觀眾，這警訊在故事尾端成真，而片頭明滅閃爍的燈光一直是一種警示，這樣的閃光，在馬路上的交通號誌轉換間、商店前的霓虹燈上，以及執刑室裡頭不斷的復現。是的，這一分工作讓他的家庭安康，可是於男主角自己而言，如果只是把自己當作工具來面對這個世界，靈魂形同抽離，最後當然剩下茫然了；然而慶幸的是，茫然也遠優於麻木。第二個故事是一場思想與意識具體化的鬥爭，人真的可以像工具或者機器一樣作為一個聽令反應的劊子手嗎——這讓我想到許多人批評美國狙擊手（American Sniper，2014）並非英雄，正是因為這個身分只聽令扣板機。每個人都可以為執行勤務找一分「合邏輯」的說法或解釋，可那不過是暫時安撫不寧心神的麻醉劑，作為一個人，該怎麼面對終究甦醒的那一天（注意，寢室中六個人夜不能寐；同時，佛洛姆說：「邏輯設若不被對生命的關懷所引導，那不是理性，而不過是乖違的智力活動。」）？在孟子書中有人假設了一個問題，至高無上的領導者舜的父親殺人，他會讓司法人員公正的執法嗎？如果大義滅親，舜又如何面對他自己？供出了父親，他活下去真有一分安寧嗎？面對現實中無解的困局，孟子的回答是：「竊負而逃，遵海濱而處，」不僅如此，還「終身訢然，樂而忘天下。」第二個故事結束於一列疾馳的火車，而第三個故事從火車上下來一名青年，這名青年因為無意識的，也可以說是盲目的盡責，完成了一分行刑的工作，可是他的舉動帶給他所愛的人一道無法修補的裂痕，用白先勇書中的話講，那可是「一道連女媧煉石也無法彌補的天裂」，兩人該怎麼抉擇？只能保存著舊有的一分情，互道珍重。第四個故事勾勒出一個回應自身良心呼喚的男人（作為救人命的醫生，這身分設定在此十分重要），付出如何巨大的代價，卻甘之如飴——如他所說，他的內心「平靜」。這則故事中用動物故事的寓言，還有各種生態的意象，富有生命的息氣，將人順應天道（王陽明所謂「良知即天理」）而為，對生命萬化有感的一種作為，表達得很有意境。而年輕的、對未來有點不知所措的女孩，從這個男人，也就是其父親身上，重新找到了方向——這裡，父女相認的時機特別重要，是父親在自然山林之中，引出女孩子說出「我不殺生」這句話後，而這就是女孩子的生父與養父口中所謂「適當的時機」。
4、第一章以蒙昧小人（即常人）開章，以反襯與大人（即仁人）之別。第二章以孟子盡心上篇竊負而逃，談無可奈何現實中的一條自由之道。第三章如論語公冶長篇，孔子反覆以「不知其仁也」、「焉得仁」來作良心的叩問，並引出退讓、不與、拒絕是一種能力，也是保全生命、性情以至於人格的方法，甚至包括愛情的保全在內——故事中情侶關係的處理非常到味，其結果也是人情之必然與恰當；第四章將生生之德的火苗，遞給行走在迷途與長夜裡的下一個世代，這同時也是導演為全體人類薪火相傳的用心。從一、二章節的個人抉擇，進入第三章節社會與人際關係鏈，直至最後第四章節涉及歷史（上下世代）與宇宙生之秩序，精采！
5、羅伯特麥基的故事（Story: Substance, Structure, Style and the Principles of Screenwriting，2006）一書中，說到故事中的價值走向時，提出故事有正面的價值，矛盾的價值，對立的價值，還有比負面更加負面的價值。而這四方面的價值在這部電影的四則故事中，分別以不等的質量與程度組成，因此，如此容易掌握的情節才能饒富意趣。
（一）正面價值主張，如：意識、愛、自由、正義⋯⋯ （二）負面矛盾價值，如：死亡、恨、奴役、不義⋯⋯ （三）對立的價值，如：無意識、冷漠、妥協、不公⋯⋯ （四）負面價值之負面，如：天譴或自責、以愛為名的恨、逃避自由、暴政⋯⋯
故事結構與價值上來說，第一則故事表面上是展現了一名奉公守法的正派人物，實際上編劇給了他無意識、冷漠、無能的評價。第二則故事中的青年逃離自己的義務，可是卻獲得一分自由，甚至一分快樂。第三個故事中，士兵犯下錯誤，幸而能自責自省，然而相應的懲罰無可逃脫，這懲罰並非來自於社會律令或當權機構，而是莊子所謂「天刑之」。最後一個故事裡，男人承擔了來自社會律令或當權機構加予他的剝奪與限制，喪失了所有，可是他卻有一分從容與超脫，有一分尊嚴與自重，卻擁有了萬有。四個片段，起承轉合，價值體系的變化大體從昏酣蒙昧走向意識甦醒，從失能走向有能，從冷漠走入愛，從拘禁走出而獲得自由。
